Cómo subrayar en las oposiciones de Justicia y por qué no basta

Subrayar bien en una oposición es marcar poco y con un código fijo (por ejemplo, un color para plazos y números, otro para órganos y otro para excepciones), guiándote por lo que pide el programa y por lo que preguntan los test. Pero subrayar no hace que recuerdes: la revisión de Dunlosky y otros (2013) lo valoró como una técnica de poca utilidad por sí sola. Úsalo para seleccionar y pasa enseguida a preguntarte lo subrayado.

¿Qué dice la investigación sobre subrayar?

Tres trabajos dan una idea bastante clara:

• Dunlosky y otros (2013) revisaron diez técnicas de estudio muy usadas. Clasificaron como de mucha utilidad hacer test de práctica y repartir el estudio en el tiempo, y como de poca utilidad cinco técnicas, entre ellas subrayar y releer. No dicen que subrayar perjudique, sino que, por sí solo, aporta poco a lo que se recuerda después.
• Ponce, Mayer y Méndez (2022) reunieron 36 publicaciones con 85 resultados en un metaanálisis. Cuando el propio estudiante subrayaba, mejoraba algo el recuerdo de lo leído, pero no la comprensión. Cuando el texto venía ya subrayado por un profesor, mejoraban las dos cosas. Y el subrayado del propio estudiante ayudó a universitarios, pero no a escolares.
• Yue, Storm, Kornell y Bjork (2015) encontraron un beneficio del subrayado en ciertas condiciones, sobre todo cuando el texto se leía dos veces seguidas, y que subrayar no empeoraba el recuerdo de lo no subrayado. Concluyen que conviene enseñar a subrayar bien.

La lectura práctica: el subrayado ayuda un poco a fijar datos concretos si se hace con criterio, y ayuda más si alguien que sabe qué importa te marca qué mirar. En una oposición ese «alguien» es el programa oficial y son las preguntas de examen.

¿Cuándo subrayar: en la primera lectura o después?

Después. En la primera lectura de un tema todavía no sabes qué es importante y acabas marcando casi todo. Una forma de hacerlo:

1. Lee el epígrafe del programa para saber qué entra.
2. Lee el artículo o el párrafo completo sin marcar nada.
3. Pregúntate qué podría preguntar un test de ahí: un número, un plazo, quién decide, una excepción.
4. Marca solo eso.

¿Qué hay que subrayar en un artículo de ley?

Lo que convierte una respuesta buena en mala si cambias una palabra: números, plazos, mayorías, órganos competentes, verbos como «podrá» o «deberá» y las excepciones («salvo», «en ningún caso»). Un ejemplo con el artículo 159.1 de la Constitución:

«El Tribunal Constitucional se compone de 12 miembros nombrados por el Rey; de ellos, cuatro a propuesta del Congreso por mayoría de tres quintos de sus miembros; cuatro a propuesta del Senado, con idéntica mayoría; dos a propuesta del Gobierno, y dos a propuesta del Consejo General del Poder Judicial.» (art. 159.1 CE)

Aquí lo preguntable es: 12 miembros, nombrados por el Rey, el reparto 4 + 4 + 2 + 2 y quién propone cada grupo, y la mayoría de tres quintos de Congreso y Senado. Eso es lo que se marca. El resto de la frase es la estructura que ya entiendes al leer. Lo tienes desarrollado en el Tribunal Constitucional y puedes comprobar si lo has fijado con el test del Título IX de la Constitución.

¿Cuántos colores usar?

Pocos y siempre con el mismo significado. Un código de ejemplo:

Color o marca	Qué marca
Color 1	Números, plazos y mayorías
Color 2	Órganos y quién hace qué
Color 3	Excepciones, «podrá» frente a «deberá»
Lápiz	Dudas y notas provisionales

Si cambias el significado de los colores a mitad de temario, al repasar no sabrás qué querías decir. Y si una página queda llena de color, no destaca nada: es la señal de que has subrayado para sentir que avanzabas, no para seleccionar.

¿Cómo saber qué es importante?

Usa lo que el metaanálisis de 2022 llama subrayado del profesor, pero con las fuentes de una oposición:

• El programa oficial. Cada epígrafe del anexo VI de la convocatoria te dice qué parte del tema entra. Lo tienes en el temario de Auxilio, el de Tramitación y el de Gestión.
• Los fallos de los test. Cuando falles una pregunta, ve al artículo y marca justo la palabra o el número que te hizo fallar. Con el tiempo, el subrayado de cada tema se parece a lo que de verdad preguntan.
• Las tablas de artículos clave y trampas de cada tema de nuestro temario.

¿Qué hacer después de subrayar?

Aquí está el trabajo que de verdad fija la información. Karpicke, Butler y Roediger (2009) preguntaron a 177 universitarios cómo estudiaban: la mayoría releía sus apuntes o el libro y pocos se ponían a prueba, aunque releer aporta poco más allá de la primera lectura. Para no caer en eso:

1. Convierte lo subrayado en preguntas. «¿Cuántos magistrados del Tribunal Constitucional propone el Gobierno?» va a una tarjeta, con la respuesta y el artículo detrás.
2. Tapa el texto y recuerda. Escribe lo que sabes del artículo y después compara con lo subrayado.
3. Haz test. Los test de oposiciones de Justicia te dicen qué parte del subrayado se ha quedado y cuál no.
4. Repasa en días separados, no el mismo día varias veces.

Cómo organizar las tarjetas y los repasos lo explicamos en memorizar artículos de ley, y cómo pasar un tema subrayado a una tabla, en esquemas y mapas mentales.

¿Papel o pantalla?

Las dos opciones funcionan si mantienes el mismo código. Si estudias en papel, imprime del BOE solo los artículos que entran en tu programa en lugar de la ley entera. Si estudias en PDF, los lectores permiten resaltar con colores: usa los mismos que en papel. Lo importante, en los dos casos, es tener la versión vigente de la ley, porque la Ley Orgánica 1/2025 cambió la organización judicial y las leyes procesales y un subrayado sobre un texto antiguo te hace memorizar algo que ya no es así.

Si estás empezando y aún no tienes una rutina, la guía de cómo empezar a estudiar te da el orden.